Trace institutionnelle (bilan collectif) Aide à la mémorisation (écrit de recherche) Écrire sert à penser l’abstraction
Cette ressource étudie les enjeux de la trace écrite de cours, donne des pistes sur le questionnement nécessaire à la préparation d’une trace écrite et s’appuie sur des exemples concrets pour les illustrer …
Les différentes traces écrites doivent permettre aux élèves de convaincre un auditoire (cf. compétences pragmatiques et sociolinguistiques) et, pour cela, une évaluation formative pourrait être réalisée afin …
Cette sélection se compose de trois versions du même produit : un écrit qui répond aux attentes institutionnelles et consignes de l’enseignant, un écrit éloigné de ces attendus compte tenu de ses …
Pour devenir de véritables outils, parfaitement identifiables par l'élève, les traces écrites doivent répondre à certaines règles, à certaines ritualisations dans l'organisation et dans la présentation.
La trace écrite permet de réactiver un savoir afin de pouvoir le préciser, l’enrichir. Elle permet aussi d’en construire de nouveaux. Produire avec des élèves une trace écrite, c’est disposer d’une situation …
LA TRACE ECRITE M2 Pourquoi une trace écrite? Conserver une trace du travail effectué, dans le cahier des élèves, lorsque le cours est terminé • Lien entre le travail en classe et le travail individuel …